מוסקט, 13 בנובמבר 2026, וואפא – הארגון הערבי לחינוך, לתרבות ולמדע, אלקסו, אישר שורת החלטות שהגישה פלסטין לתמיכה במוסדות החינוך, התרבות והמדע הפלסטיניים ולהבטחת רציפות הלימודים. ההחלטות כוללות הכנת תוכנית סיוע ערבית דחופה, עדכון מיפוי הצרכים, הקצאת משאבים לתלמידים ולמוסדות והרחבת קשרי תאומות בין בתי ספר פלסטיניים וערביים.

ההחלטות התקבלו בכינוס המועצה המבצעת ובוועידה הכללית של הארגון, שנערכו בסולטנות עומאן. בראש המשלחת הפלסטינית עמד עלי זידאן אבו זוהרי, חבר הוועד הפועל של אש"ף ויו"ר הוועדה הלאומית הפלסטינית לחינוך, לתרבות ולמדע. במשלחת השתתפו גם מזכ"ל הוועדה ג'יהאד רמדאן ושגריר פלסטין בעומאן אחמד א־רוויידי.

הארגון אישר בדיקת היתכנות להקמת מרכז מעקב ערבי אחר מצב החינוך, התרבות והמדע בפלסטין. המרכז יתעד נזקים והפרות, יפיק דוחות ומפות, יקים מאגר מידע ייעודי ויספק מומחיות מקצועית.

עוד אושרה תוכנית ערבית רב־שנתית לשיקום מוסדות חינוך, מדע ותרבות. בתחום ההשכלה הגבוהה והמחקר הוחלט להרחיב שותפויות בין אוניברסיטאות ערביות ופלסטיניות, להעניק מלגות, לתמוך בתשתיות דיגיטליות ולהגן על ארכיונים ועל מקורות מדעיים.

בתחומי התרבות והתקשורת אושרו צעדים לתמיכה במוסדות פלסטיניים, לעידוד יצירה, לתיעוד הזיכרון הלאומי ולקיום אירועים ותוכניות להצגת הזהות הפלסטינית ולהגנה עליה.

שורת החלטות הוקדשה לירושלים. הארגון אישר תוכנית ערבית לתמיכה במוסדות החינוך הפלסטיניים בעיר, לחיזוק רשת בתי הספר, לאספקת משאבי הוראה ולפרסום דוח שנתי על מצב החינוך.

לצד זאת, אושרו צעדים להגנה על המורשת התרבותית בירושלים ולתיעודה הדיגיטלי: הקמת מרשם מורשת, סיוע מקצועי בסקר, בתיעוד ובארכוב, תמיכה בהכנת תיקי מועמדות להכרה באתרי מורשת, ופעולה להשבת נכסי תרבות שנגנבו.

הארגון קרא להציב את ירושלים בראש סדר העדיפויות של תוכניותיו, להכין תוכנית ערבית משולבת, לחזק את הקשרים בין המוסדות העוסקים בעיר ולשלב את צורכיה בתוכניות העבודה השנתיות. כמו כן יפורסם דוח שנתי שכותרתו "מצב החינוך, התרבות והמדע בירושלים".

אלקסו אישר גם יוזמה לקשרי תאומות בין ירושלים, כבירת הילד, לבין ערים ערביות נוספות שיוכרזו כבירות הילד החל מ־2027. היוזמה נועדה להציג את מציאות חייהם של ילדים פלסטינים תחת הכיבוש, להגן על זהותם הערבית, לתת במה ליצירתם ולפתח תוכניות חינוכיות ותרבותיות משותפות עם ילדים במדינות ערב.

במהלך הכינוסים נבחר מוחמד ע'אלב אל־ח'אלדי מכווית ליו"ר המועצה המבצעת, וג'יהאד רמדאן מפלסטין נבחר לסגנו. שניהם נבחרו ללא מתחרים.

בנאומו הדגיש אבו זוהרי כי החינוך, התרבות והמדע חיוניים לחיזוק העם הפלסטיני ולהגנה על זהותו הלאומית והתרבותית, לנוכח המלחמה, העקירה וההרס השיטתי של מוסדותיו.

לדבריו, המתרחש בפלסטין, ובייחוד בעזה ובירושלים, חורג ממשבר הומניטרי: זו פגיעה ישירה בזכות לחינוך, לידע ולתרבות וביכולת לבנות עתיד ולשמר את הזיכרון הלאומי. הוא קרא לעבור מהצהרות תמיכה לתוכניות ערביות מעשיות ומתמשכות לשיקום מוסדות, להבטחת רציפות הלימודים ולסיוע לאוניברסיטאות, לחוקרים ולסטודנטים.

רמדאן הציג שני דוחות פלסטיניים: "מצב החינוך, התרבות והמדע בפלסטין" ו"ירושלים והסכנות המאיימות עליה".

הדוח הראשון סקר את ההרס הנרחב של תשתיות החינוך, התרבות והמדע בעזה ובגדה המערבית בעקבות מלחמת ההשמדה הישראלית. לפי הנתונים שהוצגו בו, יותר מ־75 אלף פלסטינים נהרגו ברצועה, ובהם אלפי תלמידים, מורים ואנשי אקדמיה; מאות בתי ספר נהרסו או ניזוקו, ויותר מחצי מיליון תלמידים אינם יכולים להמשיך בלימודיהם.

הדוח על ירושלים סקר את הפגיעות בעיר, במקומותיה הקדושים ובמוסדות החינוך והתרבות שלה. בין היתר תיאר את התגברות פלישות המתנחלים למסגד אל־אקצא ואת מניעת תפילות החג בו, תוך ציון משך סגירה חסר תקדים מאז 1967.

בכינוסים נדונו גם תוכניות הארגון לשנים הבאות, שיתוף הפעולה הערבי בתחומי החינוך, התרבות והמדע ושיפור מנגנוני העבודה המשותפת בין המדינות החברות.