אלפי תלמידים חוזרים לכיתות הרוסות, יושבים על קרטונים ומחצלות – הלימודים נמשכים למרות התנאים הקשים
עזה, 25 בפברואר 2025 – חוסיין נזיר א-סינוואר
למרות ההרס השיטתי שהותירה ישראל לאחר 15 חודשי לחימה, מערכת החינוך בעזה חוזרת לפעול. אלפי תלמידים שבים לבתי הספר, שחלקם משמשים גם מקלטים לפליטים שאיבדו את בתיהם. רבים מהם מביאים עימם מחצלות תפילה או חתיכות קרטון, לאחר שהכיסאות והשולחנות נהרסו בהפצצות או שימשו כחומר בעירה לחימום.
במהלך המתקפה נהרגו יותר מ-12,467 תלמידים ותלמידות, ו-20,311 נוספים נפצעו. נוסף על כך, נהרגו 569 אנשי חינוך ו-2,703 נפצעו. יותר מ-785,000 תלמידים נותרו ללא מסגרת לימודית מאז תחילת המלחמה.
111 בתי ספר ממשלתיים נהרסו כליל, 241 נוספים נפגעו קשות, 85 הותקפו ישירות, ו-89 בתי ספר של אונר"א ספגו נזק משמעותי.
"לא ניכנע לניסיון למחוק את עתידנו"
אנס סח'וויל, תלמיד כיתה י"א, מספר על ההתרגשות שבחזרה ללימודים, למרות התנאים הקשים. "נשב על הרצפה או על מחצלות ונקשיב למורים שלנו. לא משנה איך נראה בית הספר – העיקר שנוכל ללמוד ולא ניעלם ממערכת החינוך כפי שקרה במהלך המלחמה. נרמוס את התוכניות שנועדו למנוע מאיתנו השכלה", הוא אומר.
סח'וויל מדגיש כי למידה מקוונת אינה תחליף לשיעורים פרונטליים, המאפשרים לתלמידים אינטראקציה ישירה עם המורים והבנה טובה יותר של החומר הנלמד.
מרוץ נגד הזמן להשלמת החומר החסר
מוחמד א-תתרי, תלמיד תיכון, אומר כי יש לנצל כל רגע כדי לפצות על החומר שהחמיצו. "איבדנו חודשים של לימודים, אבל אנחנו חוזרים לכיתות ונעשה הכל כדי להצטיין למרות כל מה שעברנו", הוא אומר. עם זאת, הוא מביע חשש מהפסקת לימודים נוספת, במיוחד כשבחינות הבגרות קרבות.
משרד החינוך מנסה להפעיל מערכת חינוך בתנאים בלתי אפשריים
דובר משרד החינוך הפלסטיני, צאדק אל-ח'דור, מסר כי המשרד הפעיל בתי ספר וירטואליים מתחילת השנה, בהם השתתפו כ-290,000 תלמידים. לדבריו, הפסקת האש חפפה לסיום המחצית הראשונה של הלימודים המקוונים, והמשרד מתכנן לשלבם עם למידה פרונטלית דרך מרכזים חינוכיים.
"ביום ראשון חידשנו את פעילות בתי הספר לצד מנגנון להערכת תלמידים שלמדו במרכזים החינוכיים. אנו גם נערכים למבחני הבגרות לתלמידי מחזור 2006, תוך התאמתם למתכונת בחינות אלקטרוניות", ציין.
המשרד פועל מול משרד התקשורת הפלסטיני וחברות הסלולר המקומיות לשיפור תשתיות האינטרנט ולספק לתלמידים מכשירי טאבלט כדי להקל על הגישה ללמידה מרחוק.
מורים מתמודדים עם אתגר חסר תקדים
איבראהים מנסור, מורה בעזה, מתאר כיצד תלמידים נאלצים ללמוד בבתי ספר הרוסים או באוהלים, בתנאים קשים גם עבור המורים. "כולנו חווינו גירוש, הרס בתים ואובדן, אבל עלינו להעביר את הידע הלאה, למרות כל הקשיים", הוא אומר.
המורה עבד א-סמיע עבדאללה מסביר כי תפקידם של המורים חורג מעבר להוראה – עליהם גם להתמודד עם מצוקות נפשיות של תלמידים שספגו טראומות. "מאחר שכל כיתה לומדת רק שלושה ימים בשבוע, אנו נאלצים להתמקד בנושאים החשובים ביותר וללמד בצורה מרוכזת", הוא מסביר.
אדהם חמדאן, מורה נוסף, מספר כי בעבר השתתף ביוזמות חינוכיות במימון ארגונים כמו יוניסף ואנייר"א, אך בשל מחסור במשאבים הן לא נתנו מענה לכלל התלמידים. "למרות זאת, אלפי תלמידים הצליחו לקבל תגבור ממוקד במקצועות הליבה – ערבית, מתמטיקה, אנגלית ומדעים, בהתאם להנחיות משרד החינוך", הוא מציין.
בעזה מנסים לחזור לשגרה חינוכית, אך האתגרים אדירים – והמאבק להבטחת עתיד הדור הצעיר ממשיך בכל הכוח.
